​

L’école Émilie-Tremblay et l’Académie Parhélie ont créé un continuum pour enseigner la citoyenneté numérique et les compétences reliées aux technologies de l’information et de la communication.  Ce continuum sera exploré durant l’année scolaire 2016-2017. Il sera mis en place officiellement pour 2017-2018. C’est un continuum qui changera avec les changements rapides de la technologie en éducation et qui se veut aussi de répondre aux besoins de notre communauté scolaire. 

​Qu’est-ce que la citoyenneté numérique?
La citoyenneté numérique vient du terme anglo-saxonne digital citizenship. Ribble (2015) explique que ce concept n’est pas nouveau dans le domaine de la technologie et qu’il est utilisé depuis quelques années pour définir différents programmes sur l’apprentissage de la technologie ainsi que de la fracture numérique (fossé entre les personnes qui ont accès aux technologies de l’information et de la communication et celles qui n’y ont pas accès). Pour Mossberger, Tolbert et McNeal, « la citoyenneté numérique se définit comme la capacité à participer à la société en ligne, les citoyens numériques étant simplement ceux qui utilisent les technologies numériques quotidiennement » (cité par Greffet et Wojcik, 2014). En éducation, Hoechsmann et DeWaard (2015) ajoutent qu’« une autre composante de la citoyenneté numérique consiste à habiliter les élèves à développer les compétences nécessaires pour protéger leur propre vie privée et leur réputation en ligne… »

Dernières mises à jour: janvier 2018